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par Keser Laurent pour BA-eService

Tous droits réservés

mis en ligne le: 07/10/2015

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Opérants verbaux

Les comportements verbaux peuvent être émis de multiples sortes (vocalement, par geste, images...).

Toutefois, les comportements verbaux sont toujours complexes, c'est pourquoi il est utile de savoir les découper en petites unités, pour mieux les comprendre, et les apprendre.

Le découpage comportemental des comportements verbaux ne se fait pas en mot, phrase, etc. mais en petites unités de comportements verbaux appelés les opérants verbaux.

Les opérant verbaux sont des comportement maintenus par la médiation d'autrui et qui se définnissent en fonction de l'antécédent, de la forme de la réponse et de la conséquence.

Mand

Le Mand est déclenché par une opération motivationnelle (MO) et a une conséquence spécifique et directement efficace.

Le mand peut être une demande, une commande, etc.

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

faim----------------------------------------------------->dit "chocolat"---------------------------------------------------->obtient un carré de chocolat

Tact

Le Tact est déclenché par un stimulus non verbal et a en conséquence un renforcement social non spécifique

Le tact peut être de nommer, de décrire

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

voit un morceau de cocolat ---------------------->dit "chocolat"--------------------------------------------------->reçoit: "oui, super, c'est ça!!"

Duplic

Le Duplic est déclenché par un stimulus verbal et a en conséquence un renforcement social non spécifique.

La réponse correspond point pour point au stimulus déclencheur et présente avec lui une similarité formelle.

Il en existe donc plusieurs sortes:

     Echoïc

L'echoïc est déclenché par stimulus vocal et a en conséquence un renforcement social non spécifique

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

entend "chocolat"  ---------------------------------->dit "chocolat"---------------------------------------------------->reçoit "oui, super, c'est ça!!"

     Copying a text

Le copying a text est déclenché par stimulus écrit et a en conséquence un renforcement social non spécifique

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

voit écrit le mot chocolat --------------------------> écrit chocolat------------------------------------------------->reçoit "oui, super, c'est ça!!

     Mimetic

Le mimetic est déclenché par stimulus de mouvement physique non vocal et a en conséquence un renforcement social non spécifique

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

voit un signe de salutation ------------------>renvoit le signe en question--------------------------------------->début d'une conversation

Codic

Le Codic est déclenché par un stimulus verbal et a en conséquence un renforcement social non spécifique

La réponse correspond point pour point au stimulus déclencheur mais ne présente pas de  similarité formelle avec lui.

Il en existe donc plusieurs sortes:

     Textual

Le textual est déclenché par un stimulus écrit et a en conséquence un renforcement social non spécifique

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

voit écrit le mot chocolat ------------------------> dit "chocolat"--------------------------------------------------->reçoit "oui, super, c'est ça!!

     Transcript

Le transcript est déclenché par un stimulus vocal, est une réponse motrice non vocal et a en conséquence un renforcement social non spécifique

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

entend "chocolat "----------------------------------> écrit chocolat--------------------------------------------------->reçoit "oui, super, c'est ça!!

Intraverbal

L'Intraverbal est déclenché par un stimulus verbal et a en conséquence un renforcement social non spécifique

La réponse ne correspond pas point pour point au stimulus déclencheur et ne présente pas de  similarité formelle avec lui.

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

"comment tu t'appelles?-----------------------------> "Laurent"------------------------------------------------------->début de conversation

ATTENTION:

Les opérants peuvent être sous un « contrôle multiple » (multiple causes)

Il peut donc y avoir des :Mand-tact, Tact-echoic, etc.

 

Autoclitic

Les Autoclitic affectent le médiateur (la personne recevant le message) en lui indiquant soit une propriété du comportement de l‘émetteur ou les circonstances responsables de cette propriété. Il augmente donc la probabilité que le médiateur va se comporter de manière appropriée.

C’est un comportement verbal qui est basé sur ou qui dépend d'un autre comportement verbal

Il en existe de multiples sortes.

Réceptif

Il s'agit ici d'une réponse à un comportement verbal, et non d'un opérant verbal comme précedemment.

Le comportement est ici émis par le médiateur et donne la conséquence à l’émetteur.

ex:

antécédent-------------------------------------------->comportement---------------------------------------------------------------> conséquence

MAND "donne moi le rouge"-------------------> donne la carte rouge------------------------------------------------------->reçoit "bravo!!!"

 

Dans le réceptif, nous pouvons trouver le RFFC (Receptive by Feature, Function or Class = receptif par caractéristique, fonction ou classe) qui permet de définir un item en fonction de ces caractéristiques, fonctions ou classes, permettant la généralisation des apprentissages.

 

 Le site d'information sur l'analyse du comportement

 et l'analyse appliquée du comportement (A.B.A.)

 Interventions comportementales dans le Grand Est

 par Alexandra Lecestre, BCBA, psychologue spécialisée en A.B.A. diplomée de l'université de Lille III

 et Laurent Keser, RBT, intervenant en analyse appliquée du comportement

 BA-eService